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江都区实验小学六(15)班博客

不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

 
 
 

日志

 
 

词语复习(3)  

2016-06-03 19:38:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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词语的感情色彩(3
褒义词和贬义词是词汇在感情色彩上的区分。表达对事物肯定赞许的感情的词就是褒义词;表达对事物否定贬斥的感情的词就是贬义词;不表示对事物褒贬感情倾向的是中性词。如坚定、顽固、坚持,这三个词所表示的都是坚持不变的概念,但用坚定就带有褒义,指的是对正确信念或正义事业坚持不变的态度,而用顽固则含贬义,指的是坚持不正确错误的东西,坚持则没有明显的感情意味,属中性词。
褒义词
慷慨激昂  载歌载舞  同仇敌忾  鞠躬尽瘁 浩然正气   堂堂正正   廉洁奉公  
才思敏捷  过目不忘  博学多才  见多识广  才高八斗  文武双全  
贬义词
抱头鼠窜  狼狈而逃  哭爹喊娘  惊恐万状  横行霸道  负隅抵抗   处心积虑  口是心非  阴险狡诈  鼠目寸光  贼眉鼠眼  恶贯满盈  爱慕虚荣   好吃懒做  
中性词
念念不忘  察言观色  按部就班  一碧万顷  白驹过隙   触景生情  筋疲力尽 
词语搭配

1、用“精”组词,填写不重复。

(精致)的图案    (精美)的礼物  (精确)的计算  (精准)的数据

(精巧)的构思    (精密)的仪器   

文章(精妙   言论(精辟)  制作(精美) 节目(精彩) 手艺(精湛)

 为人(精明)  笔力(精到   语言(精炼) 瓷器(精美)装备(精良)  见解(精辟)  花纹(精美)    工艺品(精美)

(精锐)部队  (精明)强干  (精彩)发言  医术(精湛) (精诚)合作

(精心)治疗  (精简)机构  (精力)充沛 (精明)强干  (精心)策划 

  取其(精华),弃其糟粕

2、用“改”组词,填写不重复。

(改变)态度、面貌   (改善)生活、伙食、环境 

(改进)技术、方法   (改良)土壤、品种   (改正)缺点、错误

3、用“增”组词,填写不重复。

(增长)知识、才干   (增强)体质   (增进)友谊、情感

(增添)设备、物品   (增加)数量、产量

4、用“发”组词,填写不重复。

(发挥)作用  (发放) 成绩(发明)创造(发展)生产 (发掘)文物

(发现)问题 (发生)事故 (发动)群众(发表)文章 (开发)产品

5、用“宽”组词,填写不重复。

(宽阔)的操场、马路(宽敞)的教室、房间 (宽广)的胸怀、胸襟

(宽大)的桌椅、衣服

6、用“烈”组词,填写不重复。

(热烈)的掌声(激烈)的战斗 (猛烈)的炮火 (剧烈)的摇动

7、用“静”组词,填写不重复。

(静谧)的夜晚   (寂静)的山村     (平静)的心情    (安静)的教室

(冷静)地思考   (宁静)的果园     (平静)的湖面    (文静)的女孩

(沉静)的面容   (冷静)的头脑     (寂静)的夜晚    (静心)读书

气氛(静谧)  小路(幽静)

8、用“坚”组词,填写不重复。

(坚定)的信念    (坚固)的石桥  (坚持)真理    神情(坚毅)

坚守)岗位   立场(坚定)  态度(坚决) 意志(坚强)  

9、用“严”组词,填写不重复。

(严格)的要求 (庄严)的态度 (严峻)的考验 (严明)的纪律

(严密)的组织 (严肃)的问题 (严厉)的批评 (严谨)的作风

(严肃)的态度, (严正)的立场

10、用“保”字组次并与括号后面的词语搭配

(保护)财产  (保卫)祖国     (保全)性命    (保守)秘密

11、用“持”组词,填写不重复。

(保持)联系  (维持)秩序  (坚持)原则  (主持)会议

12.用“正”字组次并与括号后面的词语搭配

(修正)错误(端正)态度(改正)缺点(摆正)位置

13.用“保”字组次并与括号后面的词语搭配

(保护)财产(保卫)祖国(保护)性命(保守)秘密

14. 用“坚”字组次并与括号后面的词语搭配

(坚持)原则  态度(坚定)  身体(坚实)  神态(坚毅)  节操(坚贞)

15.用“密”组词

关系密切   火力密集  计划周密,秘密处置,人口稠密,亲密关系

16、用“通”填词

灯火(通明  车辆(通行) 公路(通畅)  (疏通)管道

17、用“续”填词

(继续)战斗  (持续)增长  (陆续)入场  (续写)故事 

18、用“护”填词

(保护)环境  (维护)自尊  (护理)病人  (护林)防火

19、用“艰”填词

任务(艰巨)  生活(艰难)   路途(艰险)  道理(艰深)

步履(维艰) (艰苦)创业

20、用“消”填词

消灭害虫,消耗体力,消化食物,消毒碗筷

21、用“弱”填词

.意志薄弱,感情脆弱,神经衰弱,功能减弱,性格懦弱气息微弱  身体虚弱

22、用“充”填词

(补充)水分   (充分)利用   (充满)泪水    雨水(充足)  

内容(充实)   时间(充裕)   池水(充足)   理由(充分)

(充足)的阳光     精力充沛

23.用“定”组词

 稳定(局势)肯定(成绩) 决定(作用) 坚定(不移)

词语练习(3

一、词语按感情色彩分往往可以分为褒义词和贬义词,请你分一分。
神机妙算  自私自利  斗志昂扬  舍己为人  奋不顾身  弄虚作假
阴谋诡计  高瞻远瞩  垂头丧气 欣欣向荣 好高骛远  夸夸其谈
褒义词:___________________________________________________________.
贬义词:___________________________________________________________.

二、写出带有“看”的字或词语。

1、仰(  )  注(  )   参(  )  左(  )右(  )

  博(  )  检(  )  (  )觉   东(  )西(  )

2、抬头向上看。     (     )        向远处看。(      )

  向下看。         (     )      向四周看。(      )

  聚精会神地看。   (     )         快速地看。(     

  斜着眼睛看。     (     )        偷偷地看。(     

  目光迅速向四周看。(     )

三、把下面的词按要求分类。

1.浓眉大眼    凝视    魁梧   端详   忐忑不安   胆颤心惊

目不转睛    懊悔    喜悦   苍老   东张西望   容光焕发

①表示“看”的词语有:____________________

②表示外貌的词语有:_____________________

③表示心理活动的词语有:___________________

2.刻舟求剑    舍己为人    视死如归    自相矛盾    千山一碧

   崇山峻岭    守株待兔    花红柳绿    拾金不昧

①表现人物品质的词语有:____________________

②描写自然景物的词语有:____________________

③说明某种道理的词语有:____________________

三、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上。

1.(    )发(    )颜     翠色(    )流     愁眉不(    

    )(    )若失      一(    )不染        )烛夜游

神采(    )(         一(    )千里

①描写人物外貌的:____________________

②描写人物神态的:____________________

③描写人物动作的:____________________

①描写景物的:____________________

四、按要求写词语。

1.有“跳”的意思的词语:_____________________

2.含有“笑”的意思的词语:____________________

3.表示“走”的意思:_______________________

4.表示“想”的意思:_______________________

五、将画线的部分换作一个成语。

1、为了补上落下的功课,他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。             

2、李老师在工作上一点都不马虎,赢得了同学们的尊敬。                   

3、看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画,我不由发出一声惊叹。               

4、他的球发得这样急,让我来不及防备                                

5、尽管她喊得声音嘶哑,力量用尽,还是没有人来帮助她。               

6、这儿景色优美,如在画中,让我留连忘返。                           

7、劳动中,同学们争着向前,惟恐落后,挥汗如雨。                      

8、听了这件事,同学们个个心里急得像火烧一样                        

9、我的成绩这么差,几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样              

10、这座房子装饰华丽,陈设精美,你见了准会不住口地称赞。(             

11、看着我的成绩单,妈妈连眉毛眼睛都透出笑意                     

12、看着这件全世界没有第二个的宝物,他眼睛发直,说不出话来                   

13、哥哥走起路来昂着头,挺着胸脯,倒像一个军人。                  

14、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真                  

15、喝着这早就享有很大名声的龙井茶,我不禁高兴得手脚都舞动起来                

16、走了一天的路,我又饿又冷,难以忍受                        

18、为了攻克这座堡垒,我军战士前面的人上去了,后面的人也紧跟着上去。这样坚持到底,毫不放弃的进攻,使敌人心神受到极大震动。               

18越过高大险峻的山岭,穿过各种声音嘈杂纷乱的街道, 我们白天黑夜不停地赶路,这一天,终于来到了全世界闻名的长城脚下。                                                 

19态度温和,举止文雅的李明经过深入的思考,不慌不忙,非常镇定地说:“在学习上只有集中全部注意力勤奋得不知疲倦,才能有所收获……”他说起话来像流水一样连续不断,而且有深刻的含义,让我们越想越觉得有意思。       )(        )(       )(       )(       )(      )(     

六、           在括号里填上合适的词语。

用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。

(    )错误  (    )态度  (    )缺点  (  )位置

用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。

(    )财产  (    )祖国  (    )性命  (   )秘密

用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。

(    )的要求 (    )的态度 (    )的考验 (   )的纪

七、将括号里能与前面搭配的词画出来。

树立(理想  决心)     端正(态度  目标)     山河(华丽  壮丽) 

形势(严肃  严峻)     办法(美妙  巧妙)     精通(业务  业绩)

步伐(整齐  整洁)     意志(坚定  坚固)    成就(光辉  辉煌) 

性格(晴朗  开朗)     增加(效率  数量)    平原(辽阔  宽阔) 

透露(机密  机要)     生活(简朴  简单)

八、读句子,画去括号里用得不恰当的词语。

1、雷锋精神时刻(   鼓励    勉励     激励  )我们前进。

2、在一片赞扬声中,我们的头脑要保持(平静    安静    寂静    冷静)。

3、那个人精心地(照顾、照料)着瘫痪在床18年的老母亲。

4、他为(爱护、爱惜、保护)国家财产光荣地献出了生命。

九、选词填空

明智  精密  聪明  深刻

读吏使人(   ),读诗使人(   ),演算使人(   ),哲理使人(   ),伦理学使人有修养,逻辑修辞使人长于思辩。

        承担    承受

1.    对于外界的压力要尽可能地去(  ),在(  )不了的时候,学会弯曲一下。

2.?王教授(   )一项非常重要的课题研究工作。

        揭示  揭开

1.    这一奇观是个谜。(   )这个谜的是两位旅行者。

2.    “滴水穿石”的现象向人们(   )了一个道理:“只有目标专一,持之以恒才能达到目标。”

        改正  改进  改善  改良

1.?同学们(   )了学习方法,成绩明显提高了。

2.    我们要努力(   )缺点,争取更大进步。

3.?近年来,我校的办学条件得到了不断地(   )。

       仰望  眺望  俯视

1.    夏天的夜晚,我常常在阳台上(   )天空中璀璨的群星

2.?清晨,我推开窗户,(   )着远方的山峰和田野。

3.    春游那天,同学们站在南山顶上(   )着山脚下翻腾的江水,真有一番情趣。

        必须   必需

1.  上课(   )遵守纪律,认真听讲。

2.?粮食是人民生活的(   )品。

        反映   反应

1.?小华睡得真沉,我推他一下,他一点儿(   )都没有。

2 如果你有什么想法,可以向张老师(   )。

        连续 继续 格外 更加 居然 果然

1.    体育老师让我们一个接一个(   )不断地跳远。

2.    气象台说下午有大雨。到了下午,大雨(   )下了起来

3.  晴天,青藏高原的天空就像刚刚用水洗过一样,(   )的蓝。

4.  爸爸的“老同学”(   )是个年轻的小伙子。

5.    我们一定要努力奋斗,把伟大祖国建设得(   )繁荣富强。

6.  送走了客人,我又(   )写语文作业。

       出现  呈现  涌现

1.  学校(   )出一派生机勃勃的景象。

2.?当电视上(   )中国运动员时,大家情不自禁地鼓起掌来。

3.?近来,居民小区里(   )了许多好人好事。

               印象  形象

1.?读了《海伦?凯勒》,海伦的(   )在我的脑海里留下了深刻的(    )。

   严厉  严格  发挥  发展  仔细  详细  平静  安静  必须   必需

1.小明是个好孩子,对自己要求很(               )

2.联欢会虽然结束了,但我的心情久久不能(             )。

3.我们一定要(            )阅读文章,这样才能提高自己的能力。

4.请同学们带好生活(            )品,明天我们去春游。

5.运动会上,我国体育健儿(            )了自己的水平,夺得了许多金牌。

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